Objetivo: Desarrollar la capacidad crítica, realizando actividades de análisis y reflexión que faciliten la toma de decisiones de una forma satisfactoria para que el alumno, al finalizar el curso, pueda decidir por sí mismo sobre su futuro inmediato de la forma más responsable.
- Sesión 9. Me conozco y mis circunstancias
- Sesión 10. ¡Tomo una decisión!
Me conozco y mis circunstancias
- Mis circunstancias familiares Escribe las circunstancias familiares especialmente significativas, si es que las hay, y que puedan tener consecuencias en tu futuro académico y profesional
- Mi historial académico. Escribe las asignaturas para las que te consideras más capacitado ¿Qué asignaturas prefieres, las de Ciencias, las Ciencias Sociales o las de Humanidades, las de Plástica o Música, las de Tecnologías…?
- Mis preferencias profesionales o intereses.
- Mis capacidades. Recuerda la valoración de las capacidades que hiciste en páginas anteriores, trasládalas aquí como resumen final de este apartado:
1ª Puntuación tengo aptitudes para:
2ª Puntuación tengo aptitudes para:
3ª Puntuación tengo aptitudes para:
- Identificar las diferentes alternativas.
- Cuando a ti se te plantea un problema, tratas de encontrar toda la información que te va a ser útil para resolverlo.
- Cuanta más información tengas, más preparado estarás para decidir.
- Cuantas más alternativas conozcamos más probable es que decidamos bien, sin equivocarnos.
¿Cuáles son las alternativas que se me presentan para elegir?
¿Qué otro tipo de informaciones necesitarías conocer antes de decidirte por unos estudios o una profesión?
- Sopesar pros y contras de cada alternativa. Para saber a qué te arriesgas, es bueno y útil saber predecir las consecuencias que tendrán tus elecciones.
- Las alternativas que tengo al terminar la E.S.O. son:
- Decidir y elaborar un plan de acción. Después de ponderar las ventajas e inconvenientes de cada una de las alternativas anteriores decido que...
- La alternativa que considero mejor es:
- ¿Es coherente, está de acuerdo con mis capacidades, historial académico, la carrera o profesión que quiero tener, etc?
- Conviene que una decisión tan importante como ésta, al terminar la E.S.O. la comentes con tus padres. Habla con ellos si no lo has hecho todavía.
- ¿Coincide con lo que mis padres quieren para mi? ¿Aceptarán la decisión que he tomado?
- Comprométete con tu decisión: (valora los esfuerzos y los beneficios)
- Afronta las dificultades y prepárate para mantener tu decisión. ¿A qué te enfrentarás?.
Evaluación: Reflexionar sobre las las alternativas que tiene o ha escogido sobre ellas y compirlas con el grupo.
¡Tomo una decisión!
Bachillerato
Modalidad: _________________________________________________
Asignaturas:_________________________________________________
Optativa: __________________________________________________
Ciclo Formativo de Grado Medio
Familia Profesional:______________________________________
Ciclo Formativo:_______________________________________
Otras Alternativas
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